В рамках недели функциональной грамотности во 2"Б" классе прошло внеурочное занятие на тему "Вокруг света" (педагог Кобзева Е.А.) по формированию естественно-научной грамотности. Цель занятия - через знакомство с текстами научного стиля, через просмотр познавательного видеофрагмента, творческие задания познакомить учащихся с материками планеты Земля. Путешествуя на корабле знаний от одного материка к другому, ребята узнавали интересные факты о природном и животном мире каждого из 6 материков. Две команды: "Путешественники" и "Первооткрыватели" - отгадывали ребусы, загадки, рисовали животных, работали с картой, на которой учились показывать границы материков. А в конце поборолись за право быть победителем в настольной игре "Путешествие по материкам". Данная форма занятия очень понравилась юным путешественникам и послужила очередным шагом навстречу новым открытиям.

 

     

    

    

В рамках недели Функциональной грамотности, 22 февраля в центре Точка Роста под руководством Нисоновой А. П. Прошло внеурочное занятие по естественно-научной грамотности на тему: "Загадочные явления природы" для учащихся 5-х классов. Мероприятие началось с чтения красивых стихотворений о природе и с беседы о природных явлениях.
Много нового и интересного ребята узнали посмотрев видеоролик с необычными явлениями природы. В течении всего занятия ребята работали с интерактивным кроссвордом, отвечали на вопросы, участвовали в интерактивной викторине "Найди пару", собирали интерактивный пазл, где нужно было не только собрать картину с водопадом, а еще найти в сети Интернет и его название. Занятие получилось интересным и познавательным. Ребята пришли к выводу, что мы все должны беречь, заботиться и любить нашу природу.

        

 В рамках недели функциональной грамотности в 1 «Б» классе прошла квест-игра «По ступенькам финансовой грамотности»( педагог Голобурда Е.М.). Цель - формирование основ финансовой грамотности у детей начальных классов через игровую деятельность. В ходе игры ребята познакомились с тем, какие бывают деньги, для чего они нужны и откуда берутся. А также узнали о банковских картах и электронном терминале для оплаты картой, даже попробовали ими воспользоваться. Побывали в роли специалиста и клиента СБЕРБАНКА. Учились пользоваться купюроприёмником. Ребята с большим интересом выполняли задания и вживались в свои роли.

  

 

 

 

МБОУ "Сусловская СОШ" приняла участие в Кузбасском финансовом диктанте. Финансоаый диктант прошли - 7 классных руководителя, 20- родителей и 34 учащихся.

 

 

В рамках недели функциональной грамотности в 6 классе прошел библиотечный урок -дискуссия о пользе чтения под названием "Читать не вредно -вредно не читать" под девизом "В будущее с книгой" (Библиотекарь Нисонова А П.) по формированию читательской грамотности. Цель мероприятия: привлечь учащихся к активному чтению, способствовать формированию навыков читательской деятельности. Ребята активно приняли участие в дискуссии, много говорили о пользе и каким должно быть чтение, о необходимости читать много и с интересом, о том, что чтение универсальное средство общения среди людей. Весело и задорно отвечали на вопросы интерактивной викторины, собирали пословицы о книгах. Ребята пришли к общему выводу, что чтение развивает кругозор, память, мышление, помогает стать более эрудированным и интересным собеседником.

 

Развитие театральной грамотности через театральную постановку.

Уроки литературы близки к искусству театра. Чтобы  полноценно представить образ героя, пейзаж,  прочитать монолог, необходимо полное погружение в  текст.  Поэтому очень важно развивать читательскую грамотность, видеть все детали произведения, уметь извлекать нужную информацию  из большого потока текста, размышлять, осознавать прочитанное.

На уроке литературы в 8 б классе ребята формировали представление  о главной героине повести В. Железнякова «Чучело» Лене Бессольцевой. Им удалось найти ключевые фразы, характеризующие внешность девочки и ее характер. Это необходимо для создания образа на сцене. После  всестороннего анализа ребята  воссоздали  театральный монолог, который мы представляем в видеоролике. https://disk.yandex.ru/i/CjmYMtgoTmJkWQ 

Функциональное чтение-чтение, целью которого является нахождение информации для решения конкретных учебных задач.

На уроках литературы в 5 классе, при изучении повести В.Г. Короленко "В дурном обществе" учитель русского языка и литературы Датай Е.Г. пользуется приемом исключения неправильных утверждений. Например "Что приносил из дома для ребят Вася?" Конфеты, пряники, яблоки? Интересны для учащихся задания с выбором правильного ответа. "Где происходят события рассказа? В городе или в деревне?" Актуальны задания , связанные с интерпретацией текста. "Кого называли людьми из дурного общества, почему?" Такие задания помогают учащимся разобраться в прочитанном тексте, понять его особенности, развивают память, внимание, логическое мышление.

   

О чем может рассказать обычный театральный билет? Оказывается, о многом. Нужно только правильно его прочитать.
27 февраля на занятии курса внеурочной деятельности детского театрального объединения,, Этюд,, ребята учились работать с информацией, используя несплошной текст. Объектом изучения стал театральный билет.
Юные актеры узнали не только о месте, времени, стоимости спектакля, местах расположения зрителя в зале, но и научились применять полученную информацию при создании театральной афиши.

 

Урок литературы разработан по теме «Смысловое чтение как способ формирования читательской грамотности (на примере рассказа «Я ему всю жизнь отдала») Цель урока: формирование у учащихся 7 класса одного из основных метапредметных результатов обучения - смыслового чтения и умения работать с информацией; повышение уровня читательской грамотности через формирование умений работать с текстом. Урок проводился применением ИКТ. Были использованы разнообразные методы и приемы работы. Основные этапы урока: 1. Мотивационное начало. 2. Проектная работа с понятиями. 3. Работа с текстом. Использовался прием «Клоуз-тест», прием «Инсерт», «Письмо по кругу», «Обратная маркировка». 4. Вывод. Обобщение. 5. Рефлексия.

 

 В рамках недели функциональной грамотности в 5 б классе на занятии "Решение нестандартных задач"  прошла "Математическая карусель"-командное соревнование по решению задач. Просто решать задачи - скучно. А, игра привела к тому, что весь класс увлеченно решал задачи и отрабатывал навыки выполнения действий с обыкновенными дробями

Проектно-исследовательская деятельность, это ресурс формирования функциональной грамотности. В рамках недели функциональной грамотности учащиеся 11 класса представили вниманию свои проекты "Финансовые институты. Банковские системы" и "Генетика как наука". Актуальность работ обусловлена, с одной стороны, большим интересом к данным темам. Рассмотрение вопросов, связанных с данной тематикой носит как теоретическую, так и практическую значимость. Подготовка к ЕГЭ по обществознанию, по профильной математике и биологии. 

 .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В настоящее время теория вероятностей завоевала очень серьезное место в науке и прикладной деятельности. В нашу жизнь властно вошли выборы и референдумы, банковские кредиты и страховые полисы, таблицы занятости и диаграммы социологических опросов. Общество все глубже начинает изучать себя и стремиться сделать прогнозы о себе самом и о явлениях природы, которые требуют представлений о вероятности. В рамках недели функциональной грамотности в 8"А" классе учитель Стойкина Т.Л. провела мастер - класс "Развитие функциональной грамотности на уроках вероятность и статистика". Итогом урока стал  вывод, что нужно научиться жить в вероятностной ситуации, а это значит, извлекать, анализировать и обрабатывать информацию, принимать обоснованные решения в разнообразных ситуациях со случайными исходами.

 

 

 

В 9 класс прошло внеурочное занятие по подготовке к ОГЭ. Решение задач с  1-5, из базы задач ОГЭ. Это задачи с практическим содержанием. Цель занятия: научить обучающихся понимать, что реальные объекты и процессы в жизни редко принимают правильную математическую форму. Тем не менее, во всех рассматриваемых задачах можно найти подходящую математическую модель, распознать математическую составляющую в модели.

     

В рамках недели функциональной грамотности во 2 "Б" классе (кл.руководитель Кобзева Е.А.) прошла защита детских проектов "Комнатные растения и правила ухода за ними". При подготовке к данному занятию в классе была оформлена выставка книг о комнатных растениях, учащиеся приготовили фотоотчеты к теме своих выступлений. Ребята рассказали о "золотых правилах" ухода за  растениями, продемонстрировав свои практические навыки. Проекты в начальной школе - это первые шаги в научную деятельность. Сегодня ребята были маленькими учеными, у которых впереди множество открытий!